詳情描述

　我國很多中、小學(xué)校舍的結(jié)構(gòu)形式為裝配式鋼筋混凝土磚混結(jié)構(gòu)。這種建筑的結(jié)構(gòu)形式在施工上簡便,工程造價比較低,但由于裝配式構(gòu)造的磚混結(jié)構(gòu)自身剛度較低,與當(dāng)?shù)默F(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或剪力墻結(jié)構(gòu)的抗震能力有很大的差距遵義市幼兒園房屋抗震安全檢測鑒定報告辦理中心*遵義新聞。所以該房屋的整體性較差,旦發(fā)生地震,這種類型的建筑易于遭到破壞。此外,震害分析表明,很多中、小學(xué)校舍在結(jié)構(gòu)體系的布置上、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)置上也存在著定的問題,具體表現(xiàn)在:①許多校舍的結(jié)構(gòu)體系布置方案多為縱墻承重,這種體系在地震時易造成由于縱墻的破壞而使得整個建筑的倒塌的嚴(yán)重后果;②樓梯間設(shè)置在建筑物的端開間,由于端開間在地震時的地震力往往較大,因此,這種結(jié)構(gòu)形式易造成地震時因樓梯間的破壞使得人員無法逃生,從而造成重大的人員傷亡。③缺少抗震構(gòu)造措施的?梁與構(gòu)造柱。

　　教育培訓(xùn)學(xué)校、中小學(xué)校舍自身特點導(dǎo)致抗震性較差?

　　中、小學(xué)校舍個的特點就是其使用空間相對般的民用性建筑要大很多,普通教室建筑面積為60～100平方米,開間般在8～10米,大大的削弱了校舍的整體剛度,地震時受到水平地震力作用容易變形或坍塌;另方面,中、小學(xué)校舍為保證日照。多設(shè)計為長外廊式,進(jìn)深方向較小,結(jié)構(gòu)整體的聯(lián)系不穩(wěn)定。同時為了保證房間采光,大部分中、小學(xué)校舍多采用大面積的門、窗,從而削弱了墻體之間的連接,對抗震不利。

　　學(xué)校建筑的抗震鑒定，按房屋的建造年代分類，鑒定方法和內(nèi)容有所不同：?

　　對于80年代及之建造的房屋(A類，后繼使用年限為30年)，鑒定方法可分為兩。鑒定應(yīng)以宏觀控制和構(gòu)造鑒定為主進(jìn)行綜合評價，第二鑒定應(yīng)以抗震驗算為主結(jié)合構(gòu)造影響進(jìn)行綜合評價[3]。?

　　對于90年代建造的房屋(B類，后繼使用年限為40年)，鑒定包括兩部分：部分為抗震措施鑒定；第二部分為抗震承載力驗算[3]。?

　　對于2001年以后建造的房屋(C類，后繼使用年限為50年)的鑒定包括兩部分：部分為對現(xiàn)有房屋的宏觀控制和構(gòu)造進(jìn)行鑒定；第二部分為按《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》(GB50011-2001(2008年版))對房屋進(jìn)行抗震承載力驗算[3]。  

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